一群孩子在一位老人家門前嬉鬧,叫聲連天。

幾天過去,老人難以忍受。

 

於是

他出來給了每個孩子25美分,

對他們說:

「你們讓這兒變得很熱鬧,

我覺得自己年輕了不少,這點錢表示謝意。」

 

孩子們很高興,

第二天仍然來了,一如既往地嬉鬧。

老人再出來,給了每個孩子15美分。

他解釋說,自己沒有收入,只能少給一些。

15美分也還可以吧,孩子仍然興高采烈地走了。

 

第三天,老人只給了每個孩子5美分。

孩子們勃然大怒,

「一天才5美分,知不知道我們多辛苦!」

他們向老人發誓,他們再也不會為他玩了!

 

人的動機分兩種:內部動機和外部動機。

如果按照內部動機去行動,

我們就是自己的主人。

如果驅使我們的是外部動機,

我們就會被外部因素所左右,成為它的奴隸。

 

在這個寓言中,

老人的算計很簡單,

他將孩子們的內部動機「為自己快樂而玩」,

變成了外部動機「為得到美分而玩」,

而他操縱著美分這個外部因素,

所以也操縱了孩子們的行為。

 

 

寓言中的老人

像不像是你的老闆、上司?

而美分,

像不像是你的工資、獎金等各種各樣的外部獎勵?

 

如將外部評價當作參考坐標,

我們的情緒就很容易出現波動。

 

因為,

外部因素我們控制不了,

它很容易偏離我們的內部期望,

讓我們不滿,讓我們牢騷滿腹。

不滿和牢騷等負性情緒讓我們痛苦,

為了減少痛苦,我們就只好降低內部期望,

最常見的方法就是減少工作的努力程度。

 

一個人之所以會形成外部評價體系,

最主要的原因是父母喜歡控制他。

父母太喜歡使用口頭獎懲、物質獎懲等控制孩子,

而不去理會孩子自己的動機。

久而久之,

孩子就忘記了自己的原初動機,做什麼都很在乎外部的評價。

 

 

上學時,

他忘記了學習的原初動機

———好奇心和學習的快樂;

工作後,

他又忘記了工作的原初動機

———成長的快樂,

上司的評價和收入的起伏,

成了他工作的最大快樂和痛苦的源頭。

切記:

外部評價系統經常是一種家族遺傳,

但你完全可以打破它,

從現在開始培育自己的內部評價體系,

讓學習和工作變成「為自己而玩」。






 


 


 


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